Louise Woods
AsiaEdit 共同主编 / 编辑经理
Louise 从剑桥大学耶稣学院取得了英语双一等荣誉学士/硕士学位，以及中世纪和文艺复兴文学硕士学位（一等荣誉）。之后，她在该学院开始了关于文艺复兴悲剧剧场和语法的博士研究。
文章关键摘要
就香港最新的研究计划的“影响力”要求，来强调人文学科研究对社会的重要影响和推行方式。
内容可以帮助各地区的学者，提高研究计划提案获批准的可能性，同时通过跨学科合作与知识转移，促进学术与社会的连结。
现在，无论在哪个社会领域，学术界都扮演著重要的角色，这在数位时代和跨学科合作越来越普遍的今天尤其如此。人文学科研究也不例外。
举个例子，你的历史学研究可能能够对全国范围的讨论做出贡献，比如谈到学校裡应该怎样教授历史，以及怎样培养公民意识。
或者更广泛地说，你的研究可以帮助我们从人类的共同经历和过去的错误中学习，指引我们如何建设一个更加公正的社会。它可能为社会意会（social-sensemaking）提供工具和见解——通过瞭解过去是如何塑造我们的现在，帮助政策制定者、教育者、机构和个人应对未来的複杂难题。
对于所有人文学科的研究而言，都可以做出类似的发表，从文学研究到哲学，从现代或古代语言到考古学。
然而，如果没有进行具体、有意义的持续努力，来创造超越学术界的知识转移（knowledge transfer），这种巨大的影响潜力不太可能完全实现——就像香港研究资助局（Hong Kong Research Grants Council, RGC）和其他资助机构所强调的。
社会意会（social-sensemaking）：社会意会指的是透过对社会现象的理解和解释，帮助人们处理和应对複杂的社会问题，促进共识形成和决策过程。
知识转移（knowledge transfer）：指将学术或研究成果分享给非学术界的人士或机构，以便这些知识可以被应用于实际问题解决、政策制定、社会创新等领域。
最近，在香港研究资助局优配研究金（General Research Fund）和杰出青年学者计划（Early Career Scheme）的申请表中，增加了“影响途径”（Pathways to Impact）的部分，以帮助申请者展示他们项目的“社会、文化或经济应用潜力”。
香港研究资助局这样定义“影响力”（impact）：
研究对经济、社会、文化、公共政策/服务、健康、环境或生活质量带来的可证明的贡献、有益效果、有价值的变化或优势，无论是在本地、区域还是国际上；并且这些贡献是超越学术界的。
显然，影响的范围很广，唯一不变的限制是提出研究的“可证明的贡献、有益效果、有价值的变化或优势”必须超出学术领域。很重要的一点是，不要只谈论你的研究如何丰富你的专业领域或学科的知识。在研究计划的其他部分，特别是引言和文献回顾，有很多机会可以讲述你的研究如何对学术界有所贡献。
所以，在写你提案的影响部分时，你需要著重说明你打算如何将研究成果扩散到学术界以外的地方。它还可能让你想到知识转移（knowledge transfer）的新方法或新途径。
这样的方法和管道很可能自然而然地随著计划的提出而形成。有些人文学科的专家有明确的政策目标，或在教育、政治、慈善和医疗等公众领域有丰富经验和人脉。一些以人文为核心的计划特别强调跨学科合作，通常是与社会科学结合。
但我们也看到人文与商业学科的合作越来越多，甚至有提倡人文学科与自然科学、生命科学之间进行更深入合作的声音。有些人文项目会与非学术组织，如非
政府组织 （NGOs）或博物馆合作得到其支持。这样的合作为人文学者提供了更多成熟的影响力和衡量影响力的渠道，意味著知识传播活动很可能已经是计划的一部分，且能根据不同时间和受益者群体的需要进行调整。
当你打算做那种不特别涉及其他领域或学术界之外合作的“纯”人文学科研究时，要实现你的项目影响力可能不那麽立即明显。试著想想你项目的哪些部分或预期发现可能对社会不同群体产生共鸣——比如当地居民、决策者、教育者和健康专业人员——以及你打算如何向他们传达你的发现。这可以通过公开讲座、Blog 文章、媒体曝光或与非政府组织、政策制定者和教育工作者的会议来实现。
不涉及跨学科的研究可能会在跨学科学者、或甚至是学术界外从业者参与的会议上展示，提供机会接触更多样化的群体，与拥有自己成熟知识转移（knowledge transfer）渠道的领域建立合作。在人文学科中，许多学科共有的特点是对档案材料，比如文学文本、历史记录和人类学记录、文物的严谨和深入关注。
像博物馆、图书馆、私人收藏，以及越来越多的数位档案库这样的材料存储机构，通常会通过展览、杂志发佈和教育推广等方式进行他们自己的知识传播活动。因此，与这些机构合作，可以为将你的研究传达给学术界之外的目标受众提供有效的途径。
在音乐、艺术历史、文学和戏剧研究等人文学科领域，受益于你研究的可能是特定专业领域的成员，例如音乐家、艺术家、翻译者、剧团和各种作家。他们可以利用你的研究成果来改进自己领域的专业实践，甚至产生社会影响——这是许多创意艺术专业人士共同的目标。
想像一下，一个专注于中国戏曲翻译的深入学术项目，如果被一家著名的当地剧团用来创作新的戏曲作品和表演，这不仅能吸引喜爱文化的游客，也能帮助这个剧团提升对本地弱势或资源不足群体的生活品质。
通过这样与创意艺术专业人员的连结，再加上将知识带入社会科学和医疗保健领域，你的人文学科研究甚至能对新兴的创意艺术心理疗法领域有所贡献，这个领域的目的是帮助减轻痛苦、降低压力和焦虑，以及增进心理和身体的健康。
再说一遍，描述这种影响力的潜在可能性时，不应凭空想象。影响途径部分应当讲述那些已经至少初步开始、可行而且经过周密考虑的知识传播活动或方式，比如可能已经跟学术界之外的合作伙伴取得了联繫，或者建立了一个用于分享项目负责人（PI）目前和将来研究成果的公开 Blog 或论坛。
根据你的申请要求，这些影响的途径可能需要按照不同的时间范围来清晰划分，以便展示它们可能带来的短期、中期和长期影响，以及它们预期会对哪些受益者群体产生影响。
为了保证所谈论的预期成果是可以被“展示”的，单单说明如何启动知识转移的途径可能不足够。如果可以，你应该试图说明这些活动将如何维持，以及预期的贡献将如何持续（直到长期）实现和评估。
值得注意的是，这种评估不必是——并且对大部分人文学科项目而言，不太可能是——量化的；研究资助委员会对“影响”的定义明确强调了“研究质化地（qualitatively）为社会、经济等带来的贡献和益处”。
AsiaEdit 共同主编 / 编辑经理
Louise 从剑桥大学耶稣学院取得了英语双一等荣誉学士/硕士学位，以及中世纪和文艺复兴文学硕士学位（一等荣誉）。之后，她在该学院开始了关于文艺复兴悲剧剧场和语法的博士研究。
AsiaEdit 数字行销
Jerome 是位有多年经验的数字行销专家，擅长SEO、内容行销及社群媒体策略，致力于提升品牌在线上的能见度和互动。
文章关键摘要
就香港最新的研究计划的“影响力”要求，来强调人文学科研究对社会的重要影响和推行方式。
内容可以帮助各地区的学者，提高研究计划提案获批准的可能性，同时通过跨学科合作与知识转移，促进学术与社会的连结。
现在，无论在哪个社会领域，学术界都扮演著重要的角色，这在数位时代和跨学科合作越来越普遍的今天尤其如此。人文学科研究也不例外。
举个例子，你的历史学研究可能能够对全国范围的讨论做出贡献，比如谈到学校裡应该怎样教授历史，以及怎样培养公民意识。
或者更广泛地说，你的研究可以帮助我们从人类的共同经历和过去的错误中学习，指引我们如何建设一个更加公正的社会。它可能为社会意会（social-sensemaking）提供工具和见解——通过瞭解过去是如何塑造我们的现在，帮助政策制定者、教育者、机构和个人应对未来的複杂难题。
对于所有人文学科的研究而言，都可以做出类似的发表，从文学研究到哲学，从现代或古代语言到考古学。
然而，如果没有进行具体、有意义的持续努力，来创造超越学术界的知识转移（knowledge transfer），这种巨大的影响潜力不太可能完全实现——就像香港研究资助局（Hong Kong Research Grants Council, RGC）和其他资助机构所强调的。
社会意会（social-sensemaking）：社会意会指的是透过对社会现象的理解和解释，帮助人们处理和应对複杂的社会问题，促进共识形成和决策过程。
知识转移（knowledge transfer）：指将学术或研究成果分享给非学术界的人士或机构，以便这些知识可以被应用于实际问题解决、政策制定、社会创新等领域。
最近，在香港研究资助局优配研究金（General Research Fund）和杰出青年学者计划（Early Career Scheme）的申请表中，增加了“影响途径”（Pathways to Impact）的部分，以帮助申请者展示他们项目的“社会、文化或经济应用潜力”。
香港研究资助局这样定义“影响力”（impact）：
研究对经济、社会、文化、公共政策/服务、健康、环境或生活质量带来的可证明的贡献、有益效果、有价值的变化或优势，无论是在本地、区域还是国际上；并且这些贡献是超越学术界的。
显然，影响的范围很广，唯一不变的限制是提出研究的“可证明的贡献、有益效果、有价值的变化或优势”必须超出学术领域。很重要的一点是，不要只谈论你的研究如何丰富你的专业领域或学科的知识。在研究计划的其他部分，特别是引言和文献回顾，有很多机会可以讲述你的研究如何对学术界有所贡献。
所以，在写你提案的影响部分时，你需要著重说明你打算如何将研究成果扩散到学术界以外的地方。它还可能让你想到知识转移（knowledge transfer）的新方法或新途径。
这样的方法和管道很可能自然而然地随著计划的提出而形成。有些人文学科的专家有明确的政策目标，或在教育、政治、慈善和医疗等公众领域有丰富经验和人脉。一些以人文为核心的计划特别强调跨学科合作，通常是与社会科学结合。
但我们也看到人文与商业学科的合作越来越多，甚至有提倡人文学科与自然科学、生命科学之间进行更深入合作的声音。有些人文项目会与非学术组织，如非
政府组织 （NGOs）或博物馆合作得到其支持。这样的合作为人文学者提供了更多成熟的影响力和衡量影响力的渠道，意味著知识传播活动很可能已经是计划的一部分，且能根据不同时间和受益者群体的需要进行调整。
当你打算做那种不特别涉及其他领域或学术界之外合作的“纯”人文学科研究时，要实现你的项目影响力可能不那麽立即明显。试著想想你项目的哪些部分或预期发现可能对社会不同群体产生共鸣——比如当地居民、决策者、教育者和健康专业人员——以及你打算如何向他们传达你的发现。这可以通过公开讲座、Blog 文章、媒体曝光或与非政府组织、政策制定者和教育工作者的会议来实现。
不涉及跨学科的研究可能会在跨学科学者、或甚至是学术界外从业者参与的会议上展示，提供机会接触更多样化的群体，与拥有自己成熟知识转移（knowledge transfer）渠道的领域建立合作。在人文学科中，许多学科共有的特点是对档案材料，比如文学文本、历史记录和人类学记录、文物的严谨和深入关注。
像博物馆、图书馆、私人收藏，以及越来越多的数位档案库这样的材料存储机构，通常会通过展览、杂志发佈和教育推广等方式进行他们自己的知识传播活动。因此，与这些机构合作，可以为将你的研究传达给学术界之外的目标受众提供有效的途径。
在音乐、艺术历史、文学和戏剧研究等人文学科领域，受益于你研究的可能是特定专业领域的成员，例如音乐家、艺术家、翻译者、剧团和各种作家。他们可以利用你的研究成果来改进自己领域的专业实践，甚至产生社会影响——这是许多创意艺术专业人士共同的目标。
想像一下，一个专注于中国戏曲翻译的深入学术项目，如果被一家著名的当地剧团用来创作新的戏曲作品和表演，这不仅能吸引喜爱文化的游客，也能帮助这个剧团提升对本地弱势或资源不足群体的生活品质。
通过这样与创意艺术专业人员的连结，再加上将知识带入社会科学和医疗保健领域，你的人文学科研究甚至能对新兴的创意艺术心理疗法领域有所贡献，这个领域的目的是帮助减轻痛苦、降低压力和焦虑，以及增进心理和身体的健康。
再说一遍，描述这种影响力的潜在可能性时，不应凭空想象。影响途径部分应当讲述那些已经至少初步开始、可行而且经过周密考虑的知识传播活动或方式，比如可能已经跟学术界之外的合作伙伴取得了联繫，或者建立了一个用于分享项目负责人（PI）目前和将来研究成果的公开 Blog 或论坛。
根据你的申请要求，这些影响的途径可能需要按照不同的时间范围来清晰划分，以便展示它们可能带来的短期、中期和长期影响，以及它们预期会对哪些受益者群体产生影响。
为了保证所谈论的预期成果是可以被“展示”的，单单说明如何启动知识转移的途径可能不足够。如果可以，你应该试图说明这些活动将如何维持，以及预期的贡献将如何持续（直到长期）实现和评估。
值得注意的是，这种评估不必是——并且对大部分人文学科项目而言，不太可能是——量化的；研究资助委员会对“影响”的定义明确强调了“研究质化地（qualitatively）为社会、经济等带来的贡献和益处”。
AsiaEdit 共同主编 / 编辑经理
Louise 从剑桥大学耶稣学院取得了英语双一等荣誉学士/硕士学位，以及中世纪和文艺复兴文学硕士学位（一等荣誉）。之后，她在该学院开始了关于文艺复兴悲剧剧场和语法的博士研究。
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